Abstract
Esta nota de campo documenta un festival transdisciplinario de Día de Muertos organizado en el Colegio México, una escuela primaria ubicada en la colonia El Tapatío, San Pedro Tlaquepaque, Guadalajara, México. El evento integró artes visuales mediante la construcción de tumbas decorativas y el montaje de un altar, artes literarias a través de calaveritas literarias escritas por los alumnos, y artes escénicas mediante coreografías de baile y representación teatral, todo ello vinculado con contenidos de estudios sociales sobre el patrimonio cultural mexicano. Aproximadamente 30 alumnos de primero a sexto grado (edades de 6 a 12 años) participaron como intérpretes, escritores y artistas, mientras que padres de familia y miembros de la comunidad también contribuyeron activamente, incluyendo su participación en una representación teatral, alcanzando una asistencia total de aproximadamente 60 personas. Esta nota de campo describe la fundamentación pedagógica, la implementación paso a paso, la rúbrica de evaluación y los resultados del evento, ofreciendo un modelo replicable para la educación cultural integrada a través de las artes.
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Recommended Citation
Urbina, Mayra and Palafox, Linda Judith
(2026)
"Fiesta de Día de Muertos: Integración de artes visuales, artes literarias, artes escénicas y patrimonio cultural en una celebración escolar de nivel primaria,"
The Transdisciplinary STEAM+ Journal:
Vol. 6:
Iss.
1, Article 17.
Available at:
https://scholarship.claremont.edu/steam/vol6/iss1/17
Included in
Curriculum and Instruction Commons, Curriculum and Social Inquiry Commons, Early Childhood Education Commons, Educational Assessment, Evaluation, and Research Commons, Elementary Education Commons, International and Comparative Education Commons
Author/Artist Bio
Mayra Urbina cuenta con una Licenciatura en Artes Liberales y es candidata a Maestría en Análisis Transdisciplinario en Claremont Graduate University. Su trabajo examina las intersecciones entre el derecho, las políticas públicas y las artes, con un enfoque en cómo las prácticas creativas cruzan fronteras disciplinarias para fomentar el pensamiento innovador. Su colaboración en este proyecto surgió de una apreciación por la forma en que educadoras como la Maestra Palafox utilizan las artes para derribar barreras entre disciplinas, nutrir la imaginación y sostener el conocimiento cultural en los alumnos más jóvenes. Linda Judith Palafox cuenta con una Licenciatura en Trabajo Social, una Licenciatura en Pedagogía y una Maestría en Innovación Educativa. Es maestra de educación primaria en el Colegio Mexico en Tlaquepaque, Guadalajara, México, donde diseña y dirige programas culturales de integración artística para alumnos de primero a sexto grado.